15 Crediti ECM per medici e psicologi
INTERVENGONO
Domenica Ciaccia, Alessia Ciarla, Susanna Federici, Gianni Nebbiosi, Carmine Schettini, Paolo Stramba-Badiale
7 Crediti ECM per medici e psicologi
INTERVENGONO
Rosetta Castellano, Susanna Federici, Alessio Martella, Gianni Nebbiosi, Floriana Romano, Paolo Stramba-Badiale
A cura di Susanna Federici e Gianni Nebbiosi
È disponibile il libro
Edizione in italiano
ROMA | DOMENICA 19 APRILE 2026
CONVEGNO IN PRESENZA E ONLINE
per gli ottant’anni di
MARIANGELA TEMPESTINI
EVENTO GRATUITO
È disponibile la partecipazione da remoto via Zoom.
CICLO DI SEMINARI MILANESI 2026
NUOVE VIE
PER L’INTERVENTO CLINICO
SABATO 20 GIUGNO 2026, 10:00-13:00
SEMINARIO DI RITA ERICA FIORAVANZO
L’IMPATTO DEL CAMBIAMENTO CLIMATICO
SULLA SALUTE MENTALE DEI GIOVANI. NON È SOLO ECO-ANSIA
Cari Amici e Colleghi ISIPSÉ,
sento la morte di Joe Lichtenberg non solo come una profonda perdita NELLA mia vita, ma come una profonda perdita di una parte importante DELLA mia vita.
Riconosciuta dal MIUR
Sede di Roma con decreto
del 2 Novembre 2005
Sede di Milano con decreto
del 1 Agosto 2011
16 MAGGIO 2026
OPEN DAY ROMA
IN PRESENZA E ONLINE
Il 6 giugno 2026 alle ore 10:00 incontreremo online i colleghi interessati alla formazione in psicoterapia, nell’ambito del Forum delle scuole organizzato dall’Ordine degli Psicologi della Lombardia. La nostra Scuola di Psicoterapia di Milano sarà presente, siete i benvenuti.
La Scuola ISIPSÉ ha deciso di istituire, presso la sede di Roma, due borse di studio dedicate alla memoria di Alessandro Usala, pensate per sostenere la formazione post-universitaria di studenti meritevoli residenti in Sardegna.
L’ISIPSÉ – con sede a Roma e a Milano – fondato nel 1998, ha l’obiettivo di formare psicoanalisti e psicoterapeuti orientati verso la Psicologia del Sé e la Psicoanalisi Relazionale. Aree teorico-cliniche di approfondimento sono la tradizione kohutiana e gli sviluppi post-kohutiani…
Quali sono le linee che guidano il rapporto tra il nostro istituto e la formazione? È sancita innanzi tutto una separazione tra attività formative, delle quali l’istituto si occupa, e analisi personale, la quale è affidata alla libera iniziativa del candidato…
Si ispira alla stessa opzione teorica che è alla base delle nostre teorie e della nostra pratica clinica. Infatti mettere al centro della vita psichica umana il sé, i mondi esperienziali del soggetto, le relazioni e le interazioni, cambia profondamente il modo di considerare sia il rapporto psicoanalitico che la formazione in psicoanalisi…
Molto forte può essere il desiderio dell’analista di aderire all’orientamento dell’uomo occidentale consacrato dal tempo, di porre i valori della conoscenza all’apice di una gerarchia di valori ma, per quanto grande possa essere questo desiderio, egli non può accoglierlo senza mettere da parte il suo convincimento che il primato dei valori è relativo e che, almeno ai nostri giorni, le lotte del sé e i suoi sforzi per salvaguardare le sue potenzialità devono avere una netta precedenza.
HEINZ KOHUT
Ciò che è stimolante nella psicoanalisi di oggi non è la rinuncia all’illusione, ma piuttosto la speranza di plasmare una realtà personale dal sapore autentico e stimolante. Il ponte che mette in relazione con gli altri non è fatto di una razionalità che prende il posto della fantasia e dell’immaginazione, ma di sentimenti vissuti come reali, autentici, generati dall’interno, piuttosto che imposti dall’esterno, in stretta relazione con la fantasia e l’immaginazione.
STEPHEN MITCHELL
Perché vi sia totale connessione tra due persone, devono esserci sia attaccamento sia intersoggettività, oltre ad amore. Nella situazione clinica l’intersoggettività è essenziale, l’attaccamento e l’amore meno. Nondimeno, osserviamo normalmente una combinazione fra i tre, e le proporzioni possono variare ampiamente.
DANIEL STERN
Isipsé organizza numerose giornate di studio e convegni in cui rende possibile agli operatori italiani di entrare in dialogo diretto con i maggiori rappresentanti della Psicoanalisi Contemporanea.
